2026年9月20日下午，上海财经大学数学学院在红瓦楼826会议室召开AGI时代数学发展专题座谈会。院长徐定华、副院长杨世海、党委副书记兼纪委书记刘福忠及学院学术带头人、骨干教师参加会议。与会人员围绕人工智能发展对数学教学、科研和人才培养的影响，结合学校“数智新财经”发展战略和学院“夯实数学基础、做强应用数学、铸造财经数学品牌”的发展规划，共同研讨改革思路与具体举措。会议由副院长江渝主持，徐定华作开场介绍和总结讲话。
徐定华以“发展快”“能力猛”“启示深”概括对人工智能发展的认识。他指出，数学学科必须审时度势、主动应变，坚持数学与人工智能“双向赋能”，统筹推进AI for MATH与MATH for AI，以数学理论、模型和算法支持人工智能发展，借助人工智能拓展数学研究方法，将更多精力投入原创理论研究与复杂问题攻坚。
谈及人工智能发展对人才培养的启示，徐定华强调，教育首先是爱的教育与品格养成，其次是创新的教育，最终是有智慧的教育。要关心学生成长，培养独立思考与创新能力，引导学生超越对成绩和短期功利目标的单一追求，学会理解、判断和运用知识，让人生和世界更加美好。他提出，要围绕学校“数智新财经”发展战略，从智能风控、量化定价、供应链数字化和经济动态分析等实际需求中凝练数学问题，促进基础理论、模型算法与财经应用相结合，将改革思路转化为具体举措。
杨世海结合本科教学工作发言，表示希望通过此次座谈向教师们学习，听取经验和建议，凝聚改革共识。他指出，人工智能在建模竞赛、课程作业和毕业论文中的广泛应用，对现有评价方式提出了挑战，亟须研究2027届本科毕业论文评价及学生真实能力核验等问题。面对专业建设的新要求，应结合大模型和人工智能发展，研究信息与计算科学等专业的课程更新，认真听取学生意见，加强教学内容与学习需求的衔接，形成切实可行的本科教育改革举措。
学生提交了完整答案，是否真正掌握了知识，是本次讨论的重点。多位教师结合高等数学、数学分析、高等代数、数值计算等课程教学，以及科研和毕业论文指导经历谈到，部分学生借助人工智能完成作业、程序或论文后，仍不能解释基本符号、概念与关键推导；课后答疑和课堂互动减少，也使教师更难了解学生的实际学习情况。与会教师认为，人才培养目标不能仅依据人工智能暂时无法完成的任务来确定。即使工具能够完成计算与证明，学生仍须经过必要训练，夯实数学基础，形成思辨能力和独立判断能力。
在课堂教学方面，教师们建议加强概念来源、定理条件、证明思想及知识联系的讲解，帮助学生理解所学知识要解决的问题；通过课堂提问、条件辨析、错误诊断、学生讲解和面对面讨论，引导学生独立思考。针对不同专业需求和学生基础，可探索分层练习与个性化辅导，在概率统计、优化和计算类课程中适当融入人工智能的数学原理与应用。教师既要教会学生使用人工智能工具，也要指导学生核验输出、解释思路，避免以获取答案代替真正理解。
在评价改革方面，与会教师围绕课程作业、建模竞赛、研究报告和毕业论文展开讨论，建议结合阶段性考核、个人口试、现场推导、程序解释与修改等方式，核验学生的真实能力，区分团队成果与个人贡献。评价应紧扣培养目标，关注学习过程和实际掌握程度。对于学生报告、讨论和口试如何纳入课堂、相关指导如何认定工作量等问题，教师们建议同步完善教学管理和支持制度，为改革实施提供保障。
科研讨论聚焦问题选择、数学思想与成果可靠性。教师们分享了运用人工智能开展文献研读、跨领域学习、程序实现和论文检查的体会，认为新工具提高了部分研究环节的效率，也对研究者的理解与判断提出了更高要求。对人工智能生成的证明和计算结果，须审查成立条件、关键步骤及原始依据，成果作者应承担核验责任。与会教师建议加强前沿成果研读和方法复现，从有价值的理论问题与真实应用需求中凝练研究方向，重视原创贡献、严谨论证和实际效果，探索适应技术变化的科研评价方式。
师生交流与持续指导同样受到关注。有教师提出，人才培养不仅要传授知识，还应注重激发学习兴趣、涵养学术诚信、提高表达交流能力。通过研究讨论班、学生主讲、同行质疑和持续的导师指导，帮助学生讲清问题与思路，逐步融入学术共同体。与会教师还建议建立小范围、常态化的经验交流机制，分享人工智能辅助教学科研的方法，回应青年教师在技术适应与学术发展中遇到的实际困难。
围绕改革举措的落实，会议讨论了课程知识库、人工智能助教、作业辅助批改和学习反馈等教学应用设想，并就工具使用费用、算力与数据资源、技术服务及教师工作量保障提出建议。江渝提出，应将具体想法转化为可实施的项目，明确人员、经费和条件需求，争取在半年到一年内形成可展示、可检验的教学改革成果，以实际成效争取学校支持。
徐定华在总结中要求，学院各系部、教研室、科研团队及院级科研中心进一步凝练问题、提出举措，立足数学研究与财经应用，扎实推进人才培养、科研创新和学术治理改革。学院将吸收本次研讨意见，梳理重点项目和资源需求，形成《AGI时代数学学科发展的上财方案》，推动座谈会建议落实为具体行动。
供图、供稿：黃俐俐
审核：徐定华、江渝
